Les troubles oro-myo-fonctionnels (TOMF) en orthophonie : pathologies moins fréquentes et approfondissement (jour 3)

Intervenant : Hélène KUNTZ PORRAZZO, Orthophoniste

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Contenu :

Les troubles oro myo fonctionnels sont devenus un domaine d’intervention vaste et complexe à prendre en soin en orthophonie. Ces journées TOMF sont faites pour obtenir en premier lieu une vue d’ensemble de tout ce que ce domaine implique, mais surtout pour définir et apprendre à repérer ces troubles, les replacer dans un contexte fonctionnel en lien direct avec l’âge et la pathologie des patients qu’on rencontre. Enfin repartir avec des outils et exercices pour prendre en soin ces divers troubles

Objectifs :

• Que propose t on a un patient qui a un Saos / Sahos ? enfant / adulte / appareillé ou non ?
• Que propose t on a un patient avec Bruxisme / serrage dentaire /problème ATM / mâchoire
• Que propose t on a un patient avec acouphène ?
• Que propose t on a un patient avec problème vélo tubo tympanique

Durée :

Formation de 7h réparties en 1 jours

Pré-requis :

Orthophonistes ou logopèdes diplômés

Nombre de participants par session :

25

Date et lieu :

le 7 octobre 2027 à DIJON

Tarif :
240 euros (dont 20 euros de frais de dossier offerts aux adhérents FNO : la remise est effective sur le site orthoform lors de l’inscription à la formation).

Dans le cadre d’une prise en charge ANDPC (sous réserve d’acceptation du dossier) : 300 €. Le stagiaire n’avance aucun frais. Un chèque de caution de 150 € est demandé à l’inscription.

Dossiers de financement par le DPC et le FIF-PL en cours.

Modalités d’évaluation :

Afin de valider leur stage, les stagiaires devront remplir en ligne un questionnaire pré-formation, un questionnaire postformation et un questionnaire de satisfaction (questions fermées d’évaluation chiffrée et questions ouvertes pour les remarques et suggestions d’amélioration de la formation).

Démarche pédagogique :
– Support powerpoint

– Questionnaires interactifs (KAHOOT)

– Supports Audiovisuels

– Travail de groupe

Les stagiaires recevront les PDF des diapositives présentées lors de la formation et permettant la prise de notes.

Programme :

Jour 1 :

Matin (9h à 12h30) :

• 9h00-9h30 : Tout est lié, faisons du lien ! Résumé succint de la journée 1 et 2. Testez vos connaissances, découvrir de manière dynamique le programme de la journée 3.

• 9h30-10h00 : Définition, explications brèves des fonctions, rappels anatomiques et fonctionnels : schémas et vidéos pour les troubles ATM / bruxisme / serrage dentaire.

• 10h-10h30 : Définition, explications brèves des fonctions, rappels anatomiques et fonctionnels illustrés : schémas et vidéos pour les SAOS /SAHOS / problèmes vélo tubo tympaniques.

• 10h45-11h15 : Définitions, explications brèves des rappels anatomiques et fonctionnels illustrés : schémas et vidéos pour : acouphènes / phagophobie / dysfonctionnement crico-pharyngé rétrograde

• 11h15-11h45 : Points sur les troubles de succion des nourrissons (0-6 mois ? trouble alimentaire pédiatrique ou OMF ?)

• 11h45-12h15 : Comment repérer, évaluer et diagnostiquer les dysfonctionnements en lien direct avec la plainte et de l’âge du

  patient ?

• 12h15-12h30: Travail pluridisciplinaire, avec qui on travaille ? quand ? de quelle manière ? et selon quel ti

Après-midi (14h à 17h30) :

• 14h00-14h30 : 6 Groupes de réflexion : élaborer ensemble une liste d’exercices adaptés aux différentes pathologies et à l’âge du patient à prendre en soin, dire quel exercice on propose à qui, pourquoi, comment on le présente dans la séance et concrètement le patient fait quoi chez lui entre 2 séances ?

  Groupe 1 : 6-10 exercices pour les troubles ATM / serrage / bruxisme. Groupe 2 : 6-10 exercices pour les SAOS / SAHOS ADULTES. Groupe 3 : 6-10 exercices pour les SAOS / SAHOS ENFANTS. Groupe 4 : Que propose-t-on pour acouphènes ? Groupe 5 : Que propose-t-on pour la phagophobie ? Groupe 6 : Que propose-t-on pour un dysfonctionnement crico-pharyngé rétrograde ?

• 14h30-15h45 : Partage et mise en commun, chacun repart avec des exercices spécifiques

• 16h00-16h30 : présentation du matériel et comment l’utiliser (les jeux phares / les top / les flop / les trucs à avoir / les trucs à donner ou conseiller, les mesures d’hygiène et la stérilisation parlons-en)

• 16h30-17h00 : étude de cas sur les différentes pathologies OMF / savoir diagnostiquer ? établir un projet thérapeutique à court moyen terme ? évaluer sa pratique ?

• 17h-17h30 : les mots de la fin, fiches récap, questions réponses ? les autres formations?